Новости

  • Формирование понимания обращенной речи у детей первого года жизни 19.07.2019

    Формирование понимания обращенной речи у детей первого года жизни

    Родители внимательно следят за развитием речи своего ребенка, появлением первых слов, фраз. Но также необходимо обратить внимание на то, понимает ли ребенок окружающую его речь?

    Важно: *Если ребенок не понимает речь окружающих его взрослых, обращенные к нему слова и просьбы, то с задержкой развивается собственная речь ребенка, и в дальнейшем формируется задержка психического развития.

    Важное значение в развитии речи ребенка играют окружающие его взрослые. На что обратить внимание родителям ребенка первого года жизни?

    Речь взрослого должна быть интонационно окрашена, должна сопровождаться улыбкой

    Взрослый ласково называет, зовет ребенка по имени, привлекая к себе его внимание

    Родителям необходимо озвучивать все свои действия, называть все игрушки, предметы, окружающие ребенка

    Во время совершения ежедневных процедур (купание, кормление) взрослый озвучивает и показывает на себе и на ребенке части тела, побуждая ребенка повторить за ним

    Детям первого года жизни полезно разучивать стишки-потешки с ритмичными движениями рук и ног (Мишка косолапый, Сорока, Ладушки и тд)

    Ребенку нужно давать краткие, емкие инструкции: «дай», «возьми» и тд. Необходимо многократное повторение инструкций в игровых ситуациях, чтобы ребенок понял, что от него требуется

    Важно хвалить ребенка за любую попытку подражания взрослому, взаимодействие с ним

    *Обучение всегда должно происходить в игровой форме, во время активного бодрствования малыша при хорошем его самочувствии

    !! Необходимо обратиться к специалисту, если ребенок в возрасте 3-4 месяцев:

    Не реагирует на эмоциональное общение с ним взрослого
    Не ищет глазами издавший звук предмет
    Не прослеживает глазами движения предмета в любом положении тела

    К 6-9 месяцам:

    Не начал использовать указательный жест
    Не выполняет действия по подражанию
    Не отзывается на свое имя
    Не ищет глазами маму, папу, хорошо знакомую игрушку про просьбе взрослого

    К году:

    Не знает названия любимых игрушек, частей тела, не показывает их по просьбе
    У ребенка нет понимания простых глаголов (дай, возьми, положи и тд)
    Не понимает, как найти спрятанную на его глазах игрушку
    Не знает слово «нельзя»
    Нет осознанных действий с предметами, игрушками

    Важно! Причиной непонимания ребенком обращенной речи может быть снижение слуха. Необходимо проверить слух у специалиста с использованием специальной аппаратуры.

    При возникновении трудностей у ребенка необходимо как можно раньше начать обследование малыша и коррекционную работу.

    У нас в НПЦ ДП ДЗМ Вы можете пройти комплексное обследование ребенка раннего возраста. В нашем центре работают высококвалифицированные логопеды, которые занимаются с детьми с первого месяца жизни, а также подробно консультируют родителей ребенка, дают рекомендации для самостоятельных занятий с малышом дома.


    Возврат к списку