Хотелось бы еще раз поблагодарить весь коллектив НПЦ за помощь, оказанную моему ребенку Гурикову Ивану и оставить отзыв о работе специалистов.
Иван родился на 29 гестационной неделе. Вес при рождении ребенка составлял 800 граммов, рост 33 см. Впоследствии ребенку был поставлен диагноз ДЦП правосторонний гемипарез. Соответственно, имеет место задержка психомоторного развития.
Ребенок нуждается в регулярном наблюдении у невролога и систематических реабилитационных курсах, включающих массаж, лфк, физиопроцедуры, занятия с логопедом, психологом, дефектологом и другими специалистами. Особенно важно не упустить время и регулярно проходить реабилитацию до достижения трех лет, пока есть пластичность в мышцах и суставах и возможность плодотворно стимулировать мозговую деятельность.
COVID-19 во многом изменил нашу жизнь и лишил возможности госпитализироваться на очередную реабилитацию в НПЦ. Мы понимаем важность курсов реабилитации для ребенка и используем все возможности. Поэтому, когда нам предложили пройти курс реабилитации в цифровом формате, не раздумывая, согласились.
С 12.05.2020 по 29.05.2020 мой ребенок Гуриков Иван проходил реабилитацию в НЦП в цифровом формате.
Сразу хочу отметить, что, естественно, реабилитация в цифровом формате не может заметь полноценной реабилитации в НПЦ. Я благодарна специалистам, что они смогли оперативно приспособиться к работе с пациентами в новом формате и в сложных условия приносить пользу пациентам.
Реабилитация в цифровом формате крайне познавательна для родителей. Ведь они становятся полноценными участниками процесса и получают много навыков, позволяющих продолжать заниматься с ребенком самостоятельно. Кроме того, в занятие вовлекаются все члены семьи, что позволяет сделать занятие более продуктивным и способствует сплочению семьи.
Но реабилитация в цифровом формате требует качественных цифровых технологий. Например, экран телефона не всегда позволяет полноценно видеть материалы, используемые в работе (картинки, игрушки). Очевидно, что это требует качественного оборудования связи с обеих сторон – со стороны НПЦ и со стороны пациентов. Но тем не менее, необходимо сделать все возможное для улучшения качества аудио и видео связи.
На мой взгляд состояние ребенка в результате реабилитации в цифровом формате улучшилось.
Ребенок стал произносить намного больше звуков. Появились новые слова в лексиконе. Ребенок стал понимать зачем нужен горшок. Прекратились истерики с паданием на пол. На мой взгляд, у ребенка появилось понимание: достичь своей цели можно без крика, попросив. Ребенок стал понимать, что может чего-то добиться с помощью речи, но выразить словами свои потребности пока не может.
В физическом плане я также считаю, что реабилитация в цифровом формате принесла свои плоды. По-прежнему есть проблемы с правой рукой и ногой, но нет усугубления ситуации.
Отмечу, что с ребенком работали специалисты высокого уровня. Материалы представлялись качественно, доступным языком. Каждый специалист проводил занятия добросовестно и пунктуально.
Хотелось бы отметить работу каждого специалиста, принимавшего участие в реабилитации Ивана в цифровом формате.
- Ражева Дарья Сергеевна – лечащий врач. У Дарьи Сергеевны мы проходим уже далеко не первый курс реабилитации. Это очень знающий и внимательный врач. Всегда спокойна, уравновешена, дает четкие и ясные рекомендации. Умеет успокоить и приободрить. В любой момент подробно ответит на множество вопросов. Благодаря Дарье Сергеевне нам стала доступна реабилитация в цифровом формате. Были организованы консультации узких специалистов – педиатра, ортопеда, врача лфк. Каждый день мы консультировались с Дарьей Сергеевной по телефону, обсуждали текущее состояние ребенка, ход реабилитации. У ребенка резались зубы, он был беспокойным, несколько раз доходило до истерик. Дарья Сергеевна давала полезные рекомендации по купированию боли при прорезывании зубов. По окончании реабилитации в цифровом формате Дарья Сергеевна провела итоговую консультацию, в результате которой был назначен препарат для стимулирования мозговой деятельности и развития речи. Я уверена, что именно благодаря грамотно составленному Дарьей Сергеевной плану лечению у ребенка значительные улучшения – повысилась двигательная активность, уменьшился отрыв в развитии от сверстников. Огромный вклад в реабилитацию моего ребенка внесла также заведующая 4-м отделением НПЦ Ожегова Ирина Юрьевна, под непосредственным руководством которой работает Дарья Сергеевна._x000D_
_x000D_ - Егорова Алла Вячеславовна – инструктор ЛФК. Алла Вячеславовна — специалист с большой буквы. Отлично знает свое дело. Успешно помогает даже самым «тяжелым» детям. Алла Вячеславовна доступным языком объясняет, что происходит с ребенком и как ему помочь. Отмечу, что Алла Вячеславовна смогла найти психологический контакт с моим ребенком, успешно успокаивает его во время массажа. Благодаря занятиям с Аллой Вячеславовной, состояние Ивана значительно улучшилось. Ребенок стал чаще задействовать правую руку. Появился прогноз ее развития до хорошего уровня. Ребенок стал меньше ходить на цыпочках. Занятия в цифровом формате не могут заменить полноценный массаж. Но Алла Вячеславовна сумела построить их таким образом, чтобы они приносили пользу. Я узнала от нее много простых, но эффективных упражнений, которые мы теперь с успехом делаем самостоятельно. Проблемы с правой стороной остаются. Но, по крайней мере, не усугубляются. Я считаю, что в значительной степени этому способствовали занятия с Аллой Вячеславовной.
- Петрова Елена Владимировна – медицинский психолог. Елена Владимировна очень грамотный специалист. Она всегда четко понимает, что нужно ребенку и умеет подстроится под его потребности. Например, у меня никак не получалось делать массаж лица ребенку. Елена Владимировна мне разъяснила, что квалифицированно сделать массаж лица ребенку я не смогу. Надо перестраиваться. Моя задача гладить лицо ребенку в тот момент, когда у него хорошее настроение. Так, чтобы процедура приносила радость и мне и сыну, использовать элементы игры, эмоционального общения. Впоследствии в стационаре ребенок будет легче переносить процедуру. В тоже время Елена Владимировна показала несколько простых массажных движений и упражнений, которые были мне доступны. И аналогичных примеров я могу привести еще не один! Благодаря Елене Владимировне я стала лучше понимать своего ребенка.
- Шенбергер Евгения Борисовна – логопед. Евгения Борисовна высококвалифицированный специалист, которому интересна своя работа и ее результат. Евгения Борисовна знает и активно использует на практике множество самых разных, как новейших, так и уже зарекомендовавших себя методик. Например, методика Екатерины и Сергея Железновых «Поем с мамой». Эта методика знакома мне еще по старшему ребенку, которому уже 15 лет. А вот использование Приложения «Метроном» — новый для меня метод, о котором я не знала. Я считаю, что применение различных методов стимулирования речи крайне актуально в нашем случае. Благодаря Евгении Борисовне я поняла, какие ошибки я совершаю, занимаясь с ребенком. Например, я слишком быстро читаю текс, не уделяю внимание слогам. Все материалы Евгения Борисовна разъяснила на понятном мне языке, прислала множество дидактических материалов. Благодаря этому я могу сама заниматься с ребенком. Как я уже отмечала выше, есть положительная динамика в психомоторном развитии. Ребенок стал произносить намного больше звуков. Появились новые слова в лексиконе. Я уверена, что это результат занятий с Евгенией Борисовной.
- Шалиманова Светлана Владимировна – дефектолог. Занятия со Светланой Владимировной были очень интересными и познавательными. По роду своей профессиональной деятельности я далека от педагогики. Мне не хватает методических знаний для занятий со своим ребенком. Поэтому было крайне интересно узнать, как в процессе игры развивать ребенка, давать ему знания об окружающем мире. Светлана Владимировна очень внимательна во время занятия. По окончании занятия она всегда подробно его разбирает и дает рекомендации для самостоятельной работы. Как я писала выше, на мой взгляд, у ребенка появилось понимание, что для достижения цели ему необходимо использовать речь. Я считаю, что это результат занятий со Светланой Владимировной!
- Кабанова Анна Михайловна – лепка. На момент занятий Ивану было 2 года и один месяц. Ребенок маленький. Очень тяжело удержать его внимание. Я сама изначально задавалась вопросом, получится ли заниматься лепкой с таким маленьким ребенком в цифровом формате. Но Анна Михайловна всегда была основательно подготовлена к занятию: необычные человечки из картона, разноцветные фигурки из соленого теста. Каждый раз нам предлагался различный формат занятий: раскрашивание теста красками, лепка картины из теста, игра «комочек спрятался-комочек нашелся» т.д. Я сама узнала много нового и интересного, научилась делать фигурки из слоеного теста и с удовольствием их сама раскрашивала. И, как выяснилось, занятия для ребенка не прошли даром. В какой-то момент он нашел на столе кусок теста, и стал сам с ним заниматься. При том он использовала методы и приемы, которые нам продемонстрировала Анна Михайловна!
С благодарностью,_x000D_
А.Е. Сухова